Luanda - La Comisión de Política Social del Consejo de Ministros evaluó, este martes, en Luanda, en reunión extraordinaria, el Proyecto de Decreto Presidencial que aprueba el Régimen Jurídico del Subsistema General de Educación.
Según la nota de prensa de la reunión, presidida por la ministra de Estado para el Área Social, Dalva Ringote, el instrumento es aplicable a las instituciones de educación primaria y secundaria, públicas, público-privadas y privadas.
Los objetivos del régimen se resumen en asegurar el desarrollo de la capacidad de aprendizaje, visando la adquisición de destrezas, habilidades, actitudes y valores éticos, en garantizar la articulación e intercomunicación entre ciclos y subsistemas de enseñanza, así como en armonizar la organización y gestión escolar de la educación primaria, secundaria y preuniversitaria.
Con la aprobación del referido diploma, el Ejecutivo espera un mejor alineamiento de las normas organizativas, estructurales y funcionales con la Ley Básica del Sistema de Educación y Enseñanza, así como la mejora de los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y un mayor dinamismo de la relación escuela-comunidad.
En la misma oportunidad, la Comisión de Política Social evaluó el Régimen Jurídico del subsistema de Educación Media Técnica Profesional, que establece las normas que definirán las condiciones para la creación, organización interna y funcionamiento de las instituciones públicas, público privadas y privadas que impartir cursos del subsistema de Educación Secundaria.
El documento aclara su naturaleza jurídica y determina el modo de funcionamiento, la autonomía en los dominios pedagógico, administrativo, financiero y patrimonial de algunos cursos, teniendo en cuenta su especificidad.
El citado régimen jurídico es también aplicable a toda oferta pública de formación, con independencia del departamento ministerial que la promueva, así como a todos los cursos impartidos en centros del Sistema Nacional de Formación Profesional con un plan de estudios equivalente al de la Educación Secundaria Técnico-Profesional. Cursos.
Con esto, el gobierno pretende promover la pertinencia social y la calidad de la formación técnica y profesional en el nivel de educación media, reglamentando el proceso de creación y autorización de funcionamiento de las carreras, definiendo las dimensiones esenciales de los planes de estudio de las carreras.
También se pretende identificar los niveles y dominios de cualificación del personal docente y no docente, así como los recursos materiales y pedagógicos adecuados para el desarrollo regular de los cursos y el establecimiento de condiciones de acceso, procesos de evaluación y certificación de aprendizajes y cualificaciones, entre otros aspectos.
