Luanda - La ministra de Educación, Luísa Grilo, afirmó este jueves que el Gobierno pretende acabar con las escuelas precarias e improvisadas, hasta 2027, en el ámbito de la implementación del Proyecto de Empoderamiento de las Niñas y Aprendizaje para Todos (PAT II).
“Por eso, estamos asumiendo los retos de, hasta 2027, cero escuelas precarias, cero escuelas improvisadas”, subrayó la ministra.
La ministra, que hablaba al margen de la 1ª Sesión Ordinaria de la Comisión Multisectorial para la Implementación del Proyecto de Empoderamiento de las Niñas y Aprendizaje para Todos (PAT II), guiada por la Vicepresidenta de la República, Esperança da Costa , subrayó que la estrategia para combatir la precariedad de las escuelas también está ligada a la rehabilitación de sanitarios y la creación de condiciones para que los niños, especialmente las mujeres, puedan adquirir mejores condiciones de enseñanza.
Luísa Grilo dijo que este es uno de los proyectos destinados a ayudar a combatir la existencia de escuelas precarias, ya que tiene un componente de construcción y rehabilitación de infraestructura escolar.
Según la ministra, fueron catalogados 68 municipios con escuelas improvisadas, con destaque para las provincias de Benguela, Huila e Uije.
También agregó que el mapeo permitió identificar brechas, en cuanto a infraestructura escolar, y con ello proyectar la construcción de escuelas en los lugares donde falta.
Asimismo, resaltó que el proyecto también capacitará a directivos escolares para mejorar y potenciar los aprendizajes, a través de una gestión más participativa, con el involucramiento de las comunidades, un comité de padres y tutores.
“Quiero decir, con eso, que queremos que este proyecto esté cada vez más enfocado a la calidad de la educación, a través de la articulación e interacción con las demás instancias del sector”, enfatizó.
La gobernante aclaró que este componente permitirá que las niñas y los niños puedan terminar la educación secundaria, sin tener un embarazo, en una etapa en la que aún no están preparados para ser madres o padres.
“Para eso tenemos un incentivo, con la asignación de una beca, en el que la niña o el niño puede tener algún valor que le permita superar las dificultades para ir a la escuela, así como comprar material”, dijo.
La ministra reforzó que el PAT II contempla becas en beneficio de los alumnos matriculados, a partir del séptimo grado, con un subsidio para ayudar a las familias, especialmente a las más necesitadas, en términos de transporte y compra de material escolar, como una forma de incentivar la permanencia en las aulas.
También dio a conocer que, en el marco de la implementación de la fase Piloto, en la capital del país, en una primera fase 500 estudiantes, de los municipios de Viana e Icolo y Bengo, ya se benefician de un subsidio de 8 mil kwanzas por mes.
Aclaró que el proyecto prevé, en esta fase piloto, beneficiar, al cierre del presente mes, a 300 mil niños y, al final del proyecto, llegar a 900 mil.
Además, refirió que los alfabetizadores incluidos en el PAT II también se están beneficiando de un subsidio para que los niños no falten a clases.
Durante la reunión, la comisión fue informada del desarrollo de las acciones del PAT II desde su apertura en 2022.
El proyecto tiene como objetivo, fundamentalmente, empoderar a las niñas a través de la teoría de la calidad de la educación y la lucha contra la pobreza en la educación, así como la mejora sostenible de la calidad de la educación y la enseñanza angoleña, para el fortalecimiento del sistema educativo, con soluciones innovadoras para niños, jóvenes y adultos, siempre con una mirada y atención particular para las niñas y adolescentes.
Presupuestado en USD 250 millones para los próximos cinco años, el PAT II incluye acciones concretas que redundarán en el empoderamiento de niñas y adolescentes.
La comisión, de reciente creación por Orden Presidencial, se encarga, entre otras cosas, de hacer cumplir la orientación estratégica general del PAT II, proponiendo la elaboración de estudios técnicos, informes y balances sobre su eficacia y el seguimiento y cumplimiento escrupuloso de sus tres componentes estructurales, a saber, el empoderamiento de las niñas angoleñas, la reducción de la pobreza de aprendizaje en Angola y la gestión.
Entre los objetivos de la comisión también se encuentra el seguimiento y evaluación del proyecto, así como desarrollar tareas encaminadas a crear las condiciones técnicas, materiales y humanas para impulsar y garantizar su ejecución.
La comisión, coordinada por la Vicepresidenta de la República, tiene como coordinada adjunta la Ministra de Educación e integrada por los Ministros de Finanzas, Salud, Medio Ambiente, Juventud y Deporte, Acción Social, Promoción de la Mujer y la Familia, y de la Administración Pública, Trabajo y Seguridad Social, los Ministros de Ordenación del Territorio y de Energía y Agua, entre otras personalidades.
